Vzdělávací oblast: Teoretické vzdělávání Tematická oblast:

Prezentace na téma: "Vzdělávací oblast: Teoretické vzdělávání Tematická oblast:"— Transkript prezentace:

1 Vzdělávací oblast: Teoretické vzdělávání Tematická oblast: Romantismus v české literatuře Název vyučovací oblasti: Básnické prostředky Máchova Máje Ročník / obor studia: 2. ročník / Hotelnictví a turismus Vypracoval: Mgr. Jan Nedbal Škola: Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměřice Ověřeno: 1. pololetí školního roku 2012/2013 III/2 VY_32_INOVACE_DUM 245 Klíčová slova: básnické prostředky, metafora, personifikace, apostrofa, eufonie, jamb Anotace: Výkladová prezentace vysvětlující základní terminologii spojenou s básnickými prostředky v Máchově Máji.

2 Básnické prostředky v Máji

3 Terminologie Epiteta (konstanc a ornans) – básnický přívlastek
Př. bělavé páry, růžový večer, večerní břeh Metafory Př. bledá tvář lůny Personifikace Př. o lásce šeptal tichý mech, jezero zvučelo tajný bol, bledá tvář luny

4 Terminologie Kontrasty Oxymórony
Př. světlo x tma; život x smrt; na tváři lehký smích hluboký v srdci žal Oxymórony Př. mrtvé milenky cit; umřelé hvězdy svit; zbortěné harfy tón Metonymie - přenesené pojmenování na základě věcné souvislosti Př. hrdliččin zval ku lásce hlas

5 Terminologie Apostrofa - oslovení nepřítomné osoby ideje nebo věci
Př. Ach, zemi krásnou, zemi milovanou Pleonasmus – hromadění významově podobných slov Př. modrý blankyt Eufonie – libozvučnost Př. nocí řinčí řetězů hřmot; lhal lásky žel

6 Metrum Mácha vytvořil tzv. NOVOČESKÝ JAMB
Na prvním místě je vždy nepřízvučná slabika, kterou následuje přízvučná Rytmus je proto vzestupný

7 Zdroje Prokop, V.: Literatura 19. a počátku 20. století (od romantiků po buřiče). Sokolov, O. K.-Soft Sokolov 2000. Lehár, J.: Česká literatura do počátku k dnešku. Praha, Nakladatelství Lidové noviny 2008. Bauer, A.: Literatura na dlani – Přehled světové a české lit. Olomouc, Rubico 2001. Sochorová, M.: Literatura v kostce. Havlíčkův Brod, Fragment 1996.