ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Prezentace na téma: "ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace"— Transkript prezentace:

1 ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace
ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: VI/2 Finanční gramotnost AUTOR: Hana KEPROVÁ TEMATICKÁ OBLAST: Finanční gramotnost NÁZEV DUMu: OSOBNÍ ( DOMÁCÍ) ROZPOČET POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: KÓD DUMu: HK_VI/2_FIN_GRAM_18 DATUM TVORBY: ANOTACE (ROČNÍK): SEXTA Prezentace slouží k podpoře výkladu a diskuze. Cílem je seznámit žáky s pojmy osobní aktiva a pasiva, příjmy a výdaje osobního rozpočtu. Společně se zamyslí nad problémy schodkového i přebytkového rozpočtu, nad řešeními jednorázového a opakovaného deficitu. METODICKÝ POKYN: ---

2 OSOBNÍ FINANCE

3 OSOBNÍ AKTIVA = majetek, který si pořídíme a může nám přinášet příjmy OSOBNÍ PASIVA = majetek, který vytváří výdaje

4 ÚKOL: Rozdělte osobní aktiva a pasiva
nemovitosti k osobní potřebě autorská práva automobil k osobní potřebě pronajímaný byt akcie, dluhopisy, podílové listy osobní spotřební předměty umělecké předměty podíl ve firmě, nemusím být přítomen

5 ŘEŠENÍ Rozdělte osobní aktiva a pasiva
nemovitosti k osobní potřebě – např. chata, byt, obytný dům PASIVA autorská práva - (knihy, hudba, patenty,...) AKTIVA automobil k osobní potřebě - PASIVUM pronajímaný byt - AKTIVUM

6 ŘEŠENÍ Rozdělte osobní aktiva a pasiva
akcie, dluhopisy, podílové listy = finanční AKTIVA osobní spotřební předměty - PASIVA umělecké předměty - AKTIVA podíl ve firmě, nemusím být přítomen - AKTIVA

7 OSOBNÍ (DOMÁCÍ) ROZPOČET
soupis všech příjmů a výdajů, které je osoba nebo rodina schopna naplánovat a předvídat

8 PŘÍJMY a) PRAVIDELNÉ stejná výše pravidelně b) NEPRAVIDELNÉ různá výše
Uveďte příklady. b) NEPRAVIDELNÉ různá výše nepravidelný čas

9 ŘEŠENÍ: PŘÍJMY a) PRAVIDELNÉ b) NEPRAVIDELNÉ mzda příjmy z podnikání
sociální dávky příjmy z pronájmu b) NEPRAVIDELNÉ odměny úroky z vkladů příjmy z cenných papírů prodej majetku

10 VÝDAJE a) PEVNÉ b) KONTROLOVATELNÉ výdaje můžeme bezprostředně omezit
opakují se obtížně se snižují Uveďte příklady. b) KONTROLOVATELNÉ výdaje můžeme bezprostředně omezit

11 ŘEŠENÍ: VÝDAJE a) PEVNÉ b) KONTROLOVATELNÉ vodné a stočné nájem
splátky půjček, hypoték popl. za televizi ... b) KONTROLOVATELNÉ vodné a stočné elektřina, plyn oblečení opravy benzín zábava, cestování koupě auta, ...

12 ÚKOL: Napište, které položky jsou podle vás největší zátěží rodinného rozpočtu?

13 MOŽNOSTI ŘEŠENÍ: bydlení, voda, energie, paliva
potraviny a nealkoholické nápoje doprava rekreace a kultura alkoholické nápoje a tabák ostatní zboží a služby vzdělávání odívání a obuv stravování a ubytování bytové vybavení a zařízení domácnosti pošta a telekomunikace

14 Osobní rozpočet přebytkový vyrovnaný
deficitní → deficit a) jednorázový b) opakovaný

15 Otázky k diskuzi: Co byste dělali s přebytkem rozpočtu?

16 Otázky k diskuzi: Jak byste řešili jednorázový deficit,
např. kdybyste potřebovali zaplatit opravu automobilu?

17 Otázky k diskuzi: Jak byste řešili opakovaný deficit, když vám každý měsíc chybí v rozpočtu 1500 Kč?

18 Otázky k diskuzi: Jakým způsobem byste mohli konkrétně zvýšit příjmy?

19 Jak financovat jednorázové výdaje?
4 cesty řešení: postupně si spořit krýt je z rezerv (pokud vzniknou neočekávaně) krýt je půjčkou, leasingem, splátkovým prodejem → pevné výdaje hledat možnost zvýšení příjmů

20 Jak řešit opakovaný deficit?
a) snížení výdajů krátkodobě dlouhodobě b) zvýšení příjmů Uveďte příklady.

21 MOŽNÁ ŘEŠENÍ: Jak řešit opakovaný deficit?
a) snížení výdajů krátkodobě (úspory energií) dlouhodobě (investice do úsporných spotřebičů, …) b) zvýšení příjmů krátkodobě (brigáda, prodej majetku) dlouhodobě (lépe placené zaměstnání, založení podnikání, …)

22 ZDROJE: Ing. Petr Klínský a kol.: Ekonomika pro gymnázia, EDUCO nakl.s.r.o.,2011, ISBN Vlastní