v habsburské monarchii 1848

Prezentace na téma: "v habsburské monarchii 1848"— Transkript prezentace:

1 v habsburské monarchii 1848
Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Sandra Jaklová Název materiálu: VY_32_INOVACE_D.8.A.20_revoluce_v_habsburske _monarchii_1848 Datum: Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Název: Revoluce v habsburské monarchii 1848 Číslo operačního programu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: PRIMA ŠKOLA Revoluce v habsburské monarchii 1848 Anotace: Prezentace je určena žákům osmého ročníku a slouží k opakování událostí roku 1848 a 1849 v habsburské monarchii.

2 Oprav text, aby byl pravdivý
Habsburská monarchie se skládala ze čtyř velkých částí. _____________________________________________ Tvořily ji rakouské země, země Koruny české a Uherské vévodství. Národy zde neměly žádné společné cíle, a to byl problém. Rakušané netoužili po žádných změnách. Maďaři se snažili o zrovnoprávnění jazyka. Češi chtěli získat samostatnost. Habsburskou monarchii tvořily tři velké celky. To byly rakouské země, země Koruny české a Uherské království. Národy měly některé společné cíle. Rakušané toužili po liberalizaci poměrů v zemi a vytvoření ústavy. Maďaři se snažili získat samostatnost. Češi chtěli zrovnoprávnění jazykové a kulturní, později i politické.

3 Urči, co k sobě patří 1. Zisk autonomie
2. Souhlas s velkoněmeckou koncepcí 3. Ústavodárný sněm se přesunul 4. Císař Ferdinand přesídlil 5. Palackého psaní do? a) Čeští Němci b) Frankfurt c) Uhry d) Olomouc e) Kroměříž 1. c); 2. a); 3. e); 4. c); 5. b)

4 1. Povstání , které donutilo císaře přesídlit.
Seřaď události 1. Povstání , které donutilo císaře přesídlit. březen 1848 2. Povstání ve Vídni duben 1848 3. Zrušení roboty a poddanství červen 1848 4. Palackého psaní do Frankfurtu září 1848 5. Slovanský sjezd v Praze říjen 1848 březen ; duben - 4.; červen - 5.; 1848 září ; říjen

5 Kdo je to? Český šlechtic z Radče, který žil v letech Byl pobočníkem maršála Laudona. Bojoval např. v bitvě u Lipska. V roce 1831 byl jmenován velitelem rakouských vojsk na Apeninském poloostrově. Díky svým schopnostem napomohl k nastolení klidu v části Itálie, která patřila Habsburkům. Johann Strauss na jeho počest složil známou skladbu. ______________________________ Maršálek Jan Radecký z Radče

6 Kdo je to? Tento český šlechtic žil v letech Vedl císařské vojsko během Svatodušních bouří v Praze roku 1848, během kterých zemřela jeho manželka Eleanora, rozená Schwarzenbergová. _____________________________ Kníže Alfred Windischgrätz

7 Bouře v Praze

8 Kdo je to? Císař František Josef I.

9 Kdo je to? Císařovna Alžběta Bavorská, zvaná Sissi

10 Dané pojmy vysvětli a vylušti osmisměrku
CH L R O B T A M F I X U V E N H C P Š Y S Z Á Ú K J Í Ř I. Ústava Metternich Císař Car Monarchie Uhry Petice Liberální Robota Cenzura Revoluce František Josef I. Jak se jmenoval synovec císaře Ferdinanda I., který ho na trůnu nahradil? _________________________________

11 Použité zdroje VÁLKOVÁ, V. Dějepis 8 - novověk. 1. vyd. Praha : SNP, ISBN Klipart [ on-line] 2013 [cit ]. Dostupné na www: Uvedené zdroje [ on-line] [cit ]. Dostupné pod licencí Wikimedia Commons na www: (snímek 2) (snímek 3) (snímek 4) (snímek 5) (snímek 6) (snímek 7) (snímek 8) (snímek 8) (snímek 8) (snímek 9) (snímek 9) (snímek 9) (snímek 10) Doporučené odkazy:

12 Shrnutí Anotace Prezentace je určena pro osmý ročník ZŠ a slouží k opakování událostí roku 1848 a 1849 v habsburské monarchii. Autor Mgr. Sandra Jaklová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žák uvede, cíle některých národů v habsburské monarchii, popíše důležité události, jejich příčiny a důsledky. Klíčová slova Habsburská monarchie, 1848/1849, emancipace národů Druh učebního materiálu prezentace Druh interaktivity aktivita Cílová skupina žák Stupeň a typ vzdělávání základní vzdělávání – druhý stupeň Typická věková skupina 13 – 14 let Celková velikost 1270 kB

13 Metodická poznámka Správné odpovědi se objeví vždy po kliknutí na snímku. Snímek 2- Žáci opraví věty do pravdivého znění. Snímek 3 - Žáci určí, co k sobě patří. Snímek 4 - Žáci zařazují události k časové ose. Snímek Žáci určí, o jakou významnou osobnost jde. Snímek 7 - Žáci si prohlédnou vyobrazení pražských bojů. Snímek Žáci určí podle obrázků, o jaké významné osobnosti jde. Snímek 10 - Žáci nejprve vysvětlí uvedené pojmy, poté je hledají v osmisměrce.