Název školy: ZŠ a MŠ T. G. Masaryka Fulnek Autor: Mgr. Hana Klimíčková

Prezentace na téma: "Název školy: ZŠ a MŠ T. G. Masaryka Fulnek Autor: Mgr. Hana Klimíčková"— Transkript prezentace:

1 Název školy: ZŠ a MŠ T. G. Masaryka Fulnek Autor: Mgr. Hana Klimíčková Název: VY_22_INOVACE_AJ.3.1-5 Téma: Audioorální kurz – Numbers 1 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

2 Autor: Mgr. Hana Klimíčková Datum vytvoření: září 2011 Ročník: 3. (1
Autor: Mgr. Hana Klimíčková Datum vytvoření: září 2011 Ročník: 3. (1. stupeň, 1 období) Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, cizí jazyk, angličtina AOK – Numbers 1-6 Klíčová slova: numbers, one, two, three, four, five, six, bricks, rhyme Anotace: Materiál je určen pro audioorální kurz – využívá tedy pouze listening a speaking (podpořený vizuální oporou), bez psané podoby jazyka. Jedná se o prezentaci číslic 1-6.

3 Snímek 9 je určen pro tichou poštu „Chinese Whispers“ pro tým A a B.
Metodický list: Snímky 5 a 6 slouží k prezentaci jednotlivých číslic 1-6. Počítáme společně přilétající cihly – 1, 1 2, a poté, na dalším snímku, spočítáme 1-3 a přidáváme 4, 4 5, Několikrát cihly na stránce spočítáme. Snímek 7 prezentuje básničku „BRICKS“. Text je zapsán světle šedou barvou, neslouží k čtení pro děti, je pouze oporou. Opět spočítáme cihly. Na snímku 8 spočítáme cihly a využijeme jej pro soutěž. Žáky rozdělíme do 2 skupin, stoupnou si za sebe do dvou řad, první v každé řadě dostane fix (pero) jiné barvy. Učitel řekne anglicky číslici a žáci zaškrtnou (zakroužkují) odpovídající stěnu z cihel. Žák, který je rychlejší získá pro své družstvo bod. Učitel může také poslat číslici tichou poštou. Snímek 9 je určen pro tichou poštu „Chinese Whispers“ pro tým A a B. Snímek 10 je určen pro další básničku. Můžeme zde spočítat cihly v jednotlivých řadách zdi a upozornit, že v celé zdi je cihel víc než umíme spočítat. Je to příprava pro další hodinu, kdy budeme počítat do 12. Rhymes: One, two, Two little blackbirds One, two, three. are sitting on the wall. One, two, three. Count with me. One is Peter, one is Paul. Four, five, Four, five,six. Four, five, six. Count the bricks. ZAHÁLKOVÁ, Marie. Angličtina pro 4. ročník základní školy. 1. vyd. Praha: SPN, 1997, 200 s. ISBN s. 19 TRÖGLOVÁ, Hana. Začínáme mluvit anglicky: vstupní audioorální kurz pro děti. 1. vyd. Plzeň: Fraus, ISBN s. 34

4 NUMBERS 1-6 1 4 5 2 6 3

5 NUMBERS 1 2 3

6 NUMBERS 4 5 6

7 Learn the rhyme. count with me count the bricks.

8 Count the bricks.

9 GAME Team A Team B

10 PETER PAUL

11 Zdroje: