DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Prezentace na téma: "DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL"— Transkript prezentace:

1 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_AJ_4_REG_REALIE_13_LONDONNEW Autor Mgr. Věra Regulová Tematický okruh Anglický jazyk – Reálie anglicky mluvících zemí – London Ročník 4. ročník, oktáva Datum tvorby Anotace Reálie anglicky mluvících zemí, téma Londýn – interaktivní prezentace nadstandardních cvičení porozumění textu, lexikálních dovedností a povědomí o životě v anglicky mluvících zemích pro práci ve dvojicích a skupinách s prostorem pro brainstorming. Metodický pokyn Prezentace je určena jako doplněk výkladu, obohacení samostatné práce dvojic u PC i domácího studia např. formou pracovního listu podle uvedených pokynů. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

2 in the English-speaking countries
London Cities in the English-speaking countries

3 Task 1: Read the description below and
Task 1: Read the description below and – fill in the gaps, use one suitable word only. ……. ……. ……. A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east (1) ……. London, to prevent London (2) ……. being flooded. It was completed in 1982 and officially opened in It consists (3) ……. ten gates, which lie on the (4) ……. of the river when the barrier is not required. If there is a danger of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

4 Solution to Task 1 – fill in the gaps.
……. ……. ……. A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east (1) of London, to prevent London (2) from being flooded. It was completed in and officially opened in It consists (3) of ten gates, which lie on the (4) bottom of the river when the barrier is not required. If there is a danger of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

5 Task 2: Read the description below and
Task 2: Read the description below and – substitute the highlighted words. ……. ……. ……. A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east of London, to prevent London from being flooded. It was completed in and officially opened in It consists of ten gates, which lie on the bottom of the river when the barrier is not required. If there is a danger of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

6 Solution to Task 2 – substitute the highlighted words.
……. ……. ……. A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east of London, to avoid London being flooded. It was finished in 1982 and officially opened in It consists of ten gates, which lie on the bottom of the river when the barrier is not needed/necessary. If there is a threat of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

7 Task 3: Read the description below and – give the paragraph a title
……. ……. ……. A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east of London, to prevent London from being flooded. It was completed in and officially opened in It consists of ten gates, which lie on the bottom of the river when the barrier is not required. If there is a danger of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

8 Solution to Task 3 – give the paragraph a title.
Thames Barrier, London A large barrier built across the River Thames at Woolwich, east of London, to prevent London from being flooded. It was completed in and officially opened in It consists of ten gates, which lie on the bottom of the river when the barrier is not required. If there is a danger of flooding, the gates rise to form a solid wall 15 metres high.

9 Thames Barrier, London DILIFF. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:

10 Anglický jazyk a seminář anglické konverzace ve 4
Anglický jazyk a seminář anglické konverzace ve 4. ročníku a oktávě všeobecného gymnázia Metodický pokyn Tato prezentace je určena pro použití ve vyučovací hodině, pro samostatnou práci dvojic u PC i pro samostatné domácí studium prostřednictvím pracovního listu - jako doplněk výkladu či opakování tematických okruhů k maturitní zkoušce na všeobecném gymnáziu. Kromě uvedených typů cvičení – doplňování vhodných výrazů, nahrazování zvýrazněných slov jejich ekvivalenty a čtení s porozuměním – nabízí rozšíření povědomí o různých aspektech života a kultury anglicky mluvících zemí. Je užitečné, předchází-li jednotlivým aktivitám brainstorming – umožňuje ověřit, co žáci již znají, nabídnout, co mohou očekávat, podpořit kreativitu, soutěživost a týmovou práci. Obrázků lze využít nejen k ilustraci daného jevu, ale také k popisu a porovnání.

11 Zdroje: Oxford Guide to British and American Culture for Learners of English. Oxford: OUP, 2003. Obrázek na straně 9: DILIFF. en.wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Licence CC - GNU Free Documentation License