PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY

Prezentace na téma: "PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY"— Transkript prezentace:

1 PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY
Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: MGR. SOŇA KYSELOVÁ Název materiálu: VY_12_INOVACE_ D.9.A.35_prvni _faze_studene_valky_ Ročník: devátý Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A SPOLEČNOST Předmět: DĚJEPIS Název: PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY Číslo operačního programu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: PRIMA ŠKOLA PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY

2 ANOTACE Dějepis 9.ročník Práce s textem – rozvoj čtenářské gramotnosti
Upevnění znalostí Orientace v textu a na dějepisné mapě

3 KDO JSEM? Narodil jsem se roku Byl jsem britským politikem a premiérem (1940 – 1945, 1951 – 19545). Znáte mě z probírání učiva o druhé světové válce. V období studené války jsem pronesl projev, ve kterém jsem poprvé použil pojem „železná opona“, který se vžil.

4 VYSVĚTLETE POJEM ŽELEZNÁ OPONA A UKAŽTE POJMY S TÍM SOUVISEJÍCÍ NA MAPĚ.
ŽELEZNÁ OPONA VEDLA OD BALTU PO JADRAN.ROZDĚLILA EVROPU NA ČÁST ZÁPADNÍ NA JEDNÉ STRANĚ A STŘEDNÍ A VÝCHODNÍ NA STRANĚ DRUHÉ. WINSTON CHURCHILL

5 ROZDĚLENÍ EVROPY ŽELEZNOU OPONOU

6 PRVNÍ FÁZE STUDENÉ VÁLKY – 1946 – 1953
Rozdělení světa na dva tábory – západní blok (demokratický) a východní blok (komunistický) Poválečné hospodářské problémy ve všech evropských státech i v USA (krize z nadvýroby) MARSHALŮV PLÁN – autor americký politik George Marshall, nabídka zboží i nevysokých finančních půjček Během čtyř let dostaly evropské státy od USA 13 miliard dolarů a dostaly se tak na předválečnou úroveň Východní blok pod vedením SSSR plán odmítl => zaostávání ve výrobě (i ČSR) GENERÁL GEORGE MARSHALL

7 VYHLEDEJ NA INTERNETU NEBO V TEXTU VÝZNAM ZKRATKY NATO
Organizace Severoatlantické smlouvy Vznikla v roce 1949 Zakládající státy – USA a západoevropské státy Vojenská organizace Cíl – chránit jakéhokoli člena, kdyby byl napaden VLAJKA NATO

8 „železná opona“ nebyl tak úplně pojem pomyslný
Protože mnoho lidí bylo v komunistických státech nespokojeno, snažili se někteří z nich dostat do vysněných západních zemí, jak se dalo Nebylo to jednoduché, mnozí z nich při útěcích přes hranice zahynuli Podívejte se na zbytky „železné opony“ na našich hranicích se západními sousedy (Německo, Rakousko)

9

10 METODICKÝ NÁVOD Materiál je určen na celou hodinu
S osobností Churchilla můžeme zopakovat učivo o bitvě o Británii a jeho význam v rámci těchto historických událostí Blíže vysvětlíme termín „železná opona“, žáci pracují s mapou M. plán- zaměříme se na rozdílné hospodářské aspekty v různých typech států, důsledky druhé světové války Klíčová slova: s. 4, 6-8 Inovace: zopakování pojmů zábavnou formou, procvičení orientace na mapě, vyhledávání na internetu

11 POUŽITÉ ZDROJE S.4: British Government, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: S.5: BlankMap-Europe-1985, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: S.6: autor neznámý, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na wwwhttp://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:George_Catlett_Marshall,_general_of_the_US_army.jpg: S.7: NATO, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: S.8: user:Ladin, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: Olympus C350, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: Original uploader was Che, commons.wikimedia , [2013– ]. Dostupné na www: