5. SETKÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU MAP SO ORP KUTNÁ HORA

Prezentace na téma: "5. SETKÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU MAP SO ORP KUTNÁ HORA"— Transkript prezentace:

1 5. SETKÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU MAP SO ORP KUTNÁ HORA
1. března 2017 ZŠ Záboří nad Labem

2 PROGRAM: Zahájení Představení programu
Aktuální informace k průběhu realizace projektu Výstupy dotazníkové šetření - šablony Roční akční plán - aktivity Časový harmonogram na následující měsíce Závěr, dotazy, diskuze

3 Aktuální informace USKUTEČNĚNÉ AKCE/AKTIVITY
seminář pro kariérní poradce ve spolupráci s EDUin, o.p.s, odevzdání 2. ZoR, ŽoP, průběžná sebehodnotící zpráva, spolupráce na novém Komunitním plánu pro SO ORP Kutná Hora, webináře NIDV, dotazník NS MAS k šablonám, účast na předání certifikátu Město vzdělávání, setkání realizátorů MAP Středočeského kraje (vyhodnocení dotazníku NS MAS k šablonám), otvíračka nových prostor NZDM Archa, snídaně se starosty (nové téma k řešení – spádovost), nové členky týmu (metodička – EDUpointy, expertka na inkluzivní vzdělávání – kavárna pro učitele) Scio, Mediační a probační služba, Rytmus, ASZ

4 PROBÍHAJÍCÍ AKTIVITY Finalizace analýzy dopravní obslužnosti (březen/duben) Finalizace analýzy sociálních služeb v oblasti vzdělávání (březen/duben) Edupointy (březen, květen, září, listopad) Akční roční plán (odevzdání červen 2017) Aktualizace tabulky investičních záměrů (březen), IROP výzvy

5 AKTUALIZACE STRATEGICKÉHO RÁMCE Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD zpracovaný pro území MAP SO ORP Kutná Hora Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název: YMCA v ČR IČO: RED IZO: IZO: Název projektu: Dětská Táborová Akademie Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín realizace projektu (od – do) Soulad s cílem MAP* Typ projektu: s vazbou na klíčové kompetence IROP Bezbariérovost školy, školského zařízení **** Rozšiřování kapacit kmenových učeben mateřských nebo základních škol ***** Cizí jazyk Přírodní vědy ** Technické a řemeslné obory ** Práce s digitál. technologie-mi *** YMCA v ČR Učebny a dílny, infrastruktura ,. ano

6 VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ - ŠABLONY
Viz tabulky Excel…

7 PO3 OP VVV – harmonogram 2017 MAP II - průběžná v., 670 mil. Kč, říjen Podpora přípravy, realizace a vyhodnocování místních akčních plánů rozvoje vzdělávání (MAP), které jsou nástrojem implementace vybraných specifických opatření Operačního programu Výzkum, vývoj, vzdělávání prioritně pro oblast předškolního a základního vzdělávání. Implementace MAP – kolová výzva, 550 mil. Kč, vyhlášení prosinec 2017, ukončení březen 2018, Podpořeny budou konkrétní aktivity, které již byly naplánovány ve spolupráci ve funkčních partnerstvích v území (současný MAP). Podmínkou je spolupráce se školami a zaměření na podporu žáků ohrožených školních neúspěchem a rozvoj potenciálu každého žáka. Příjemci: Obce, dobrovolné svazky obcí, NNO, školy a školská zařízení

8 roční akční plán - aktivity
STRATEGICKÝ RÁMEC MAP ROČNÍ AKČNÍ PLÁN KONKRÉTNÍ AKTIVITY KONKRÉTNÍ ŘEŠENÍ MÍSTNÍCH PROBLÉMŮ

9 TYPY aktivit AKTIVITY ŠKOL – projekty jednotlivých škol, šablony AKTIVITY SPOLUPRÁCE – uznatelnými náklady projektu jsou náklady na finanční ohodnocení zapojených pracovníků škol INFRASTRUKTURA PRO VZDĚLÁVÁNÍ – investice

10 roční akční plán - aktivity
SBĚR, FORMALIZACE A SOUPIS KONKRÉTNÍCH AKTIVIT PRO NADCHÁZEJÍCÍ ŠKOLNÍ ROK 2017/ možnost dotace SBĚR průzkum realizačního týmu (weby škol, ŠVP, koncepce, …) sběr informací od škol (čerstvé a validní informace) FORMALIZACE podoba formuláře (měřitelnost, porovnatelnost, zodpovědnost…) SOUPIS do konce března první soupis aktivit

11 Garant aktivity/odpovědná osoba
aktivity SPOLUPRÁCE 1. PODOBA FORMULÁŘE Priorita měla by odpovídat jedné z priorit strategického rámce Cíl měl by odpovídat jednomu z cílů strategického rámce Popis cíle měl by odpovídat popisu konkrétního cíle strategického rámce Odůvodnění vychází ze zpracované analýzy, dostupných relevantních (často nadřazených) dokumentů, zjištěné aktuální situace v území,… Opatření zmiňuje konkrétní kroky, které by měly vést k realizaci dané aktivity Území dopadu kde? (nejčastěji škola/ školka, ale např. rovněž knihovna, DDM, park, …. Partneři s kým? (další instituce zapojené do aktivity, např. knihovna, sociální služby, skaut, hasiči, podnikatel…) - pro spolupráci více škol samostatný formulář??? Časový plán realizace kdy? (rámcový odhad jednotlivých etap – vazba na plnění dotačních podmínek) Indikátory čim? (stanovení měřitelných údajů, na jejichž základě lze sledovat úspěšnost aktivity) Finanční náklady kolik? Garant aktivity/odpovědná osoba kdo?

12 roční akční plán - aktivity
PODOBA FORMULÁŘE - vzor

13 Charakteristika aktivity
aktivity SPOLUPRÁCE PODOBA FORMULÁŘE - výsledek Priorita měla by odpovídat jedné z priorit strategického rámce Cíl měl by odpovídat jednomu z cílů strategického rámce Aktivita bude odpovídat stanovené aktivitě (číslo aktivity a název) Charakteristika aktivity popisuje danou aktivitu, její náplň, opatření, případně i důvod realizace (analýza MAP, dostupné relevantní dokumenty, zjištěná aktuální situace,…) Realizátor konkrétní škola, úřad, sdružení,… Spolupráce další aktéři dané aktivity (nemusí být ze stejného "ranku") Indikátor stanovení měřitelných údajů, na jejichž základě lze sledovat úspěšnost aktivity Časový harmonogram rámcový odhad jednotlivých etap – vazba na plnění dotačních podmínek Rozpočet náklady na realizaci aktivity?

14 Charakteristika aktivity
aktivity SPOLUPRÁCE PODOBA FORMULÁŘE – co budeme potřebovat vyplnit od Vás… Priorita Cíl Aktivita XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Charakteristika aktivity Realizátor XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Spolupráce Indikátor Časový harmonogram Rozpočet

15 roční akční plán - aktivity
JAKÉ AKTIVITY ZAHRNOUT? „aktivity, které jsou následně uplatnitelné v žádostech o podporu ze strany nadací, místních samospráv nebo krajských a státní dotačních programů nebo jiných operačních programů“ „aktivity cílené mimo resort školství, například do oblasti sociálních služeb nebo neformálního vzdělávání, pokud je potřebné zvýšit jejich dostupnost, kvalitu nebo spolupráci v zájmu rozvoje vzdělávacího potenciálu dětí a žáků nebo poskytují například preventivně výchovné aktivity“ „Smyslem MAP není plánovat pouze návazné projekty pro OPVVV, IROP nebo OP PPR“ Šablony!

16 PLÁNOVANÉ aktivity Edupointy Olympiáda MŠ Kavárna pro učitele Společné setkávání vedoucích pracovníků ZŠ/MŠ Koordinátor vzdělávání Semináře na aktuální téma ……………………………….. (PROSTOR PRO VLASTNÍ INICIATIVU)

17 CO NÁS ČEKÁ 21.3. Seminář ke spádovosti MŠ pro ředitelky MŠ a zřizovatele (pí Vavřínková, odbor školství KÚ) 29.3.? Edupoint – interaktivní výuka fyziky a chemie (kavárna Matky sobě) 30.3., Kavárna pro učitele, pod vedením speciální pedagožky (kavárna Matky sobě) Snídaně pro vedoucí pracovníky základních škol – neformální setkání ředitelek a ředitelů ZŠ (salonek U Kata), pozvánka 2.3.

18 CO NÁS ČEKÁ Duben Workshopy k akčnímu ročnímu plánu (PS MŠ, PS ZŠ) Setkání poskytovatelů zájmového a neformálního vzdělávání Duben/květen Neformální setkání ředitelek MŠ, v kolik? Duben/květen Setkání ke spádovosti škol (KÚ, vedení škol, zřizovatelé) Komunikace vedení školy-zřizovatel (worskhop?) Květen další semináře v rámci DVPP (vzdělávání 2 letých dětí) panelová beseda Proč se školy musejí měnit? X Mají být přijímací zkoušky na střední školy (ne)povinné?

19 Oblasti podpory MAP Rozvoj kvalitního a společného vzdělávání na území ORP ve spolupráci s Agenturou pro sociální začleňování Pedagog a jeho kompetence Využívání rozmanitých didaktických postupů, metod a forem výuky v různorodých dětských a žákovských kolektivech respektujících individuální možnosti a potřeby dětí a žáků Poskytování podpory dětem a žákům ohroženým školním neúspěchem nebo vyloučením z kolektivu Osobní profesní rozvoj pedagogů 4. Hodnocení žáků Žák a jeho kompetence 5. Rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem 6. Rozvoj matematické gramotnosti u dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem 7. Rozvoj kompetencí pro trh práce 8. Rozvoj finanční gramotnosti 9. Rozvoj kulturní a regionálního povědomí 10. Rozvoj sociálních a občanských kompetencí 11. Rozvoj kompetencí k polytechnice 12. Zapojování žáků do chodu školy a města 13. Doučování žáků ohrožených školním neúspěchem

20 Školní poradenské pracoviště
14. Nastavení činnosti školního poradenského pracoviště 15. Prevence radikalismu a extremismu 16. Podpora pozitivního sociálního klimatu školy Ředitel 17. Řízení inkluzivní školy 18. Přechod z MŠ na ZŠ 19. Přechod z 1. stupně na 2. stupeň ZŠ Rodiče 20. Spolupráce mezi rodinou a školou 21. Analýza potřeb rodičů a dětí ze SVL 22. Participace a zapojování rodičů ze SVL do chodu školy a plánování MAP Zřizovatel 23. Hodnocení kvality školy pro zřizovatele Neziskový sektor Nastavení spolupráce škola-rodina-nezisková organizace jako prevence školního neúspěchu 25. Kvalitní a dostupné zájmové a neformální vzdělávání pro všechny

21 CO NÁS ČEKÁ 6. Setkání ŘV – 31. května 2017? Kde? Hlavním tématem: Roční akční plán

22 Závěr, dotazy, diskuze