Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje

Prezentace na téma: "Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje"— Transkript prezentace:

1 Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje
Prezentace pro jednání Regionální stálé konference Činnost realizačního týmu Vypořádání připomínek KAP1 a Prioritizace leden 2017 PaedDr. Pavel Schneider, vedoucí projektu

2 Časový plán projektu analýza potřeb v území: březen - červen 2016
analýza potřeb ve školách: listopad 2015 – červen 2016 prioritizace potřeb na území kraje, Rámec pro podporu infrastruktury (ITI, IROP)- červen 2016 stanovení cílů rozvoje škol, plány aktivit pro rozvoj vzdělávání ve škole, ŠAP - prosinec 2016 – září 2017 prioritizace potřeb, vypracování 1.KAP – listopad - prosinec 2016 schválení 1.KAP – leden – únor 2017 realizace KAP, monitoring, evaluace - do konce roku 2018 2.KAP

3 Hlavní aktivity projektu
pracovní setkávání pěti mini týmů (min. 2x ročně setkání, pravidelná elektronická komunikace prostřednictvím webu projektu) pořádání workshopů ředitelů škol (1x ročně jednodenní, 1x ročně dvoudenní) konference o KAP a MAP pro veřejnost, obce a zřizovatele (1x ročně) tvorba analýz území, monitorování a vyhodnocování potřeb, stanovování návrhů řešení zjištěných problémů

4 Mini týmy A. Spolupráce SŠ se ZŠ, MŠ, kariérové poradenství, polytechnické vzdělávání, podnikavost, iniciativa, kreativita B. Odborné vzdělávání, spolupráce se zaměstnavateli, škola jako centrum celoživotního učení C. Inkluze, absolventi, trh práce, prevence D. Infrastruktura E. Gramotnosti, všeobecně vzdělávací předměty, mládež, sport, kvalita

5 SESTAVENÍ KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ STŘEDOČESKÉHO KRAJE
Zpracovatelem je Realizační tým KAP s výjimkou Analýzy potřeb na školách, jehož zpracovatelem je NÚV.

6 Dokumentace KAP obsahuje:
Analytická část Analýza potřeb v území Analýza potřeb na školách Prioritizace potřeb Návrh řešení – Krajský akční plán Přílohy: Rámec pro podporu infrastruktury

7 Projednáno: Workshopy ředitelů škol – ve dvou termínech v září Nesuchyně Jednání pěti minitýmů – září Porady Odborného týmu Jednání s odborným garantem Elektronická diskuse Pracovní skupina Vzdělávání a Akcentace některých bodů novým vedením Kraje Spolupráce s MAP především v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání a kariérového poradenství

8 Proces schválení Prioritizaci potřeb, KAP - návrhy řešení a Dokumentaci KAP jako celek dne 18. ledna 2017 schválila RSK Podpis Odborného garanta NÚV Mgr. Jiřího Havlíka – leden 2017 Schválení na MŠMT – leden – únor 2017

9 Připravujeme Konference KAP a MAP Prahy a Středočeského kraje – na čtyřech místech, dvakrát v Praze, dvakrát v SK Aktualizace Rámce pro podporu infrastruktury Příprava implementačního projektu „I KAP“ Podpora škol při čerpání šablon Podíl na přípravě ŠAP a PA škol

10 Děkujeme za zaslané připomínky k dokumentaci KAP Vypořádání připomínek

11 Připomínky Veletrhy odborných škol ve spolupráci s Komorami – jeden velký v Kraji Mnoho připomínek příliš konkrétních – bude řešeno až v projektech – jak uděláme, příklady dobré praxe, koho oslovíme, kde bude web, kdo zaplatí… Školy akce lokální, RT KAP akce krajské – vzájemná spolupráce Rozšíření stipendií, propojení stipendií krajských a firemních

12 Zdravotnické školství – je součástí podpory
Rozšíření zapojených subjektů – SIC, VŠ, VOŠ… Doplnění AK a profesní svazy všude, kde je HK Veletrh školních firem není veletrh firem Školní parlamenty, předávání znalostí a zkušeností žáků, plánování s žáky…. budou na toto téma školení učitelů… Zapojení personálních portálů do řešení kariérového poradenství

13 Z projektů nelze hradit zákonný nárok – asistenti pedagoga, učitelé, pomůcky z podpůrných opatření inkluze…, výchovný poradce – proto nové pozice školní asistent, koordinátor inkluze…problém udržitelnosti Rozšíření volnočasových témat o domovy mládeže a vzdělávací střediska škol Doplnění problematiky prevence KAP neřeší zřizovatelství, i pro školy dalších zřizovatelů

14 Akcentace některých témat novým vedením kraje
Propojení stipendií vybraných oborů a dalších podpor s budoucími zaměstnavateli Plošná inkluze chápána jako plošná identifikace potřeb škol a žáků Zrušení školního jízdného – přesun do problémů obecných a legislativních Podpora všeobecně vzdělávacích předmětů Podpora sledování a rozvoje kvality vzdělávání

15 Děkuji za pozornost Za odborný a realizační tým
Pavel Schneider