Název školy: Základní škola a Mateřská škola při dětské léčebně, Janské Lázně, Horní promenáda 268 Autor: Mgr. Michaela Čapková Datum: Název:

Prezentace na téma: "Název školy: Základní škola a Mateřská škola při dětské léčebně, Janské Lázně, Horní promenáda 268 Autor: Mgr. Michaela Čapková Datum: Název:"— Transkript prezentace:

1 Název školy: Základní škola a Mateřská škola při dětské léčebně, Janské Lázně, Horní promenáda 268 Autor: Mgr. Michaela Čapková Datum: 10.12.012 Název: VY_52_INOVACE_02_ZEMĚPIS Téma: Základní zeměpisné pojmy – Sluneční soustava Ročník: 6. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2979

2

3 vznikSlunceplanetyplanetky kometyměsícemeteor meteorit Měsíc umělé družice výzkum planet člověk ve vesmíru SLUNEČNÍ SOUSTAVA

4 Přiřaď k pojmu název NEJVĚTŠÍ PLANETA NEJMENŠÍ PLANETA „TRPASLIČÍ“ PLANETA PLANETKA PŘIROZENÁ DRUŽICE PLANETÁRNÍ SONDA Pluto, Měsíc, Merkur, Veněra, Ceres, Jupiter

5 NEJVĚTŠÍ PLANETAJupiter NEJMENŠÍ PLANETAMerkur „TRPASLIČÍ“ PLANETAPluto PLANETKACeres PŘIROZENÁ DRUŽICEMěsíc PLANETÁRNÍ SONDAVeněra Řešení:

6 Sluneční soustava začala vznikat přibližně před: a) 5 miliardami let b)10 miliardami let c)15 miliardami let Spoj jména známých astronomů minulosti s jejich významnými objevy: Mikuláš Koperník (15.-16.st.) zákony pohybů planet kolem Slunce Galileo Galilei (16.-17.st) pozorování oblohy dalekohledem Johannes Kepler (16.-17.st) Slunce je středem sluneční soustavy a vesmíru

7 Sluneční soustava začala vznikat přibližně před: a) 5 miliardami let b)10 miliardami c)15 miliardami Spoj jména známých astronomů minulosti s jejich významnými objevy: Řešení: Mikuláš Koperník (15.-16.st.) zákony pohybů planet kolem Slunce Galileo Galilei (16.-17.st) pozorování oblohy dalekohledem Johannes Kepler (16.-17.st) Slunce je středem sluneční soustavy a vesmíru

8 Přiřaď pojmy k obrázkům kometa asterorid planeta meteorit hvězda meteor umělá družice přirozená družice

9 Řešení: kometa asterorid planeta meteorit hvězda meteor umělá družice přirozená družice

10 Vzdálenost Země od Slunce je přibližně: a)150 tis. km b)150 mil. km c)150 mld. km Slunce je koule žhavých plynů, teploty se odhadují: na povrchu 6 000 °C600 000 °C 6 000 000 °C ve středu 14 000 °C140 000 °C 14 000 000 °C

11 Vzdálenost Země od Slunce je přibližně: a)150 tis. km b)150 mil. km (astronomická jednotka) c)150 mld. km Slunce je koule žhavých plynů, teploty se odhadují: na povrchu 6 000 °C600 000 °C 6 000 000 °C ve středu 14 000 °C140 000 °C 14 000 000 °C Řešení:

12 Seřaď planety podle vzdálenosti od Slunce (‹):

13 Řešení: Merkur Venuše Země Mars Jupiter Saturn Uran Neptun

14 Proč můžeme vidět Měsíc jako jasný objekt (pouze stejnou přivrácenou stranu), když není hvězdou? Kolik základních pohybů Měsíc vykonává?

15 Proč můžeme vidět Měsíc jako jasný objekt (pouze stejnou přivrácenou stranu), když není hvězdou? Kolik základních pohybů Měsíc vykonává? Řešení: Nevyzařuje vlastní světlo, částečně odráží světlo sluneční. Měsíc vykonává 3 základní pohyby: 1.Otáčí se kolem své osy. 2.Obíhá kolem Země (stejně dlouho jako kolem své osy). 3.Obíhá spolu se Zemí kolem Slunce.

16 K číslům 1,3,5,7,9, přiřaď názvy základních fází Měsíce: V kterém roce se objevila lidská stopa na Měsíci – první mimozemské přistání člověka ?

17 K číslům 1,3,5,7,9, přiřaď názvy základních fází Měsíce: 1 - nov 3 – první čtvrť 5 - úplněk 7 – poslední čtvrť 9 - nov Řešení: V kterém roce se objevila lidská stopa na Měsíci – první mimozemské přistání člověka ? 1969 – Neil Armstrong a Edwin Aldrin (Apollo 11)

18 Kolem Země se pohybují již stovky umělých družic. K čemu je člověk využívá? Která planeta je naší Zemi nejvíce podobná – možné přistání v budoucnosti?

19 Kolem Země se pohybují již stovky umělých družic. K čemu je člověk využívá? Která planeta je naší Zemi nejvíce podobná – možné přistání v budoucnosti? k meteorologickým, spojovacím, navigačním, vědeckým, ale i vojenským účelům Mars – řídká atmosféra, stopy ledu Řešení:

20 Anotace: Výukový materiál je určen žákům 6. ročníku k procvičení, zopakování a utřídění základních zeměpisných pojmů z učiva o sluneční soustavě. Žáci samostatně pracují se svými učebnicemi, atlasy a poznámkami. Údaje si mohou vyhledávat i z internetu.

21 URHIXIDUR FROM NSSDC. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portrait_de_famille_(1_px_%3D_1000_km).jpg? uselang=cs NAVICORE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leonid_Meteor.jpg?uselang=cs STÜRZL, Heinrich. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meteorit_von_Treysa_2.JPG?uselang=cs cs.wikipedia.orgcommons.wikimedia.orgcommons.wikimedia.org, Citace: Vlastní zdroj. Použité obrázky: www.office.microsoftwww.office.microsoft (otevřená galerie), COMEXSA. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Asteroid_icon.jpg?uselang=cs

22 ORION 8. commons.wikimedia.or [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Moon_phases_00.png?uselang=cs ROBERTS, Andy. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Comet_Hale_Bopp.jpg?uselang=cs LYKAESTRIA AT THE ENGLISH LANGUAGE WIKIPEDIA. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.12.2012]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_sun1.jpg?uselang=cs