Název školy: ZŠ Klášterec nad Ohří, Krátká 676 Autor: Mgr. Veronika Kubincová Název materiálu: VY_32_INOVACE_10_09_ PL Rodinné vztahy Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1115.

Prezentace na téma: "Název školy: ZŠ Klášterec nad Ohří, Krátká 676 Autor: Mgr. Veronika Kubincová Název materiálu: VY_32_INOVACE_10_09_ PL Rodinné vztahy Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1115."— Transkript prezentace:

1 Název školy: ZŠ Klášterec nad Ohří, Krátká 676 Autor: Mgr. Veronika Kubincová Název materiálu: VY_32_INOVACE_10_09_ PL Rodinné vztahy Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1115 Anotace: Prezentace pro 6. ročník. K procvičení rodinných vztahů. Žák si zábavnou formou pomocí prezentace a interaktivní tabule zopakuje a procvičí rodinné vztahy.

2 RODINNÉ VZTAHY Pracovní listy

3 Správně doplň rodokmen: Všechny osoby jsou ve vztahu k Tobě, nezapomeň myslet na pohlaví osob. mamka já ?babička děda ? ? (muž) ? (dívka)

4 Správně spoj: Snacha Zeť Bratranec Neteř Tchán Syn strýce a tety Manželův (čin) otec Bratrova, či sestřina dcera Synova manželka Dceřin manžel

5 Co popisuji? Malá, blízká sociální skupina. První skupina kterou poznáme. Jde o naše nejbližší okolí.

6 Doplň křížovku: D -otcův bratr - syn mého bratra -dcera tety a strýce -synova manželka -matčina sestra

7 Správně spoj: Snacha Zeť Bratranec Neteř Tchán Syn strýce a tety Manželův (čin) otec Bratrova, či sestřina dcera Synova manželka Dceřin manžel

8 Co popisuji? Malá, blízká sociální skupina. První skupina kterou poznáme. Jde o naše nejbližší okolí.

9 Doplň křížovku: STRÝC SYNOVEC D SESTŘENICE SNACHA TETA -otcův bratr - syn mého bratra -dcera tety a strýce -synova manželka -matčina sestra

10 POUŽITÁ LITERATURA A ODKAZY: Není-li uvedeno jinak je materiál dílem autorky podle učebních osnov odpovídajících ŠVP vyučovaných podle učebnic: SKÁCELOVÁ, J., MRÁZOVÁ, L. Výchova k Občanství pro 6. ročník. 1st ed. Brno: Nová škola, 2010. ISBN 978-80-7289-127-6. Anotace k pracovním listům vytvořených v MS Word, nebo MS PowerPoint: Všechny pracovní listy slouží žákům a vyučujícímu k rychlému zopakování probraného učiva. Pracovní listy lze použít dvěma způsoby. První je tištěná podoba rozdaná žákům, kdy žáci samostatně vyřeší úlohy a poté je společně zkontrolují. Následně si je uloží, tak aby je mohli využít k procvičování na pozdější ověřování znalostí. Druhá možnost je společná práce na interaktivní tabuli. Čas vymezený na práci s pracovním listem je 10 – 20 minut i s kontrolou. Některé pracovní listy nebo jejich části lze použít například jako test. Citováno dne 1.11.2011