Stáhnout prezentaci
Prezentace se nahrává, počkejte prosím
1
Název:Jan Amos Komenský Autor: Mgr. Andrea Jílková Název SŠ:VOŠ, SPŠ automobilní a technická Tem. oblast:český jazyk a literatura Ročník:první Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0504 Datum vzniku:15.11.2013
2
Anotace Prezentace slouží k seznámení s významnou osobností české barokní literatury Žáci se seznámí s jeho životem, jeho díly filosofickými, didaktickými a náboženskými Na jeho díle se budou snažit pochopit hlavní principy barokní literatury Seznámí se s významem Komenského pro dnešek Klíčová slova: emigrace, pedagog, filosof, teolog, Pobělohorské období, Jednota bratrská
3
Jan Amos Komenský 1)
4
Jeho život narodil se r. 1592 v Nivnici na Moravě, další možné místo jeho narození je Uherský Brod nebo Komňa (odtud Komenský) otec byl drobný podnikatel byl bratrským knězem v Přerově a ve Fulneku též byl filosofem, pedagogem, překladatelem pobýval v emigraci (Polsko – Lešno, Anglie, Švédsko, Uhry, Nizozemí – zde od r. 1656 natrvalo) jeho myšlenky moderní výchovy a vzdělání začala realizovat až moderní věda ( systém vědění zpřístupnit všem…)
5
Jeho dílo 1. období: Jeho počátky – do r. 1628 do tohoto období řadíme jeho dílo náboženské a filozofické např.Přemyšlování o dokonalosti křestanské Listové do nebe ( Jedná se o 5 fiktivních dopisů, kdy lid píše Bohu, ten kárá bohaté, nabádá chudé a bohaté, aby se smířili). Hlubina bezpečnosti ( myšlenka odevzdanosti do boží vůle )
6
Labyrint světa a Ráj srdce Hlavní postavou je poutník, který bloudí městem a hledá si povolání. Doprovází ho Všudybud, který mu radí, aby vše příliš nekritizoval. Poutník ve městě vidí lidi, jak jsou na sebe zlí, jak se honí za ziskem a postavením. Přidá se k nim Mámení, které poutníkovi nasadí růžové brýle, které mu mají dělat pohled na svět hezčí. Jenže brýle mu nedoléhají a on vidí svět stále takový, jaký ve skutečnosti je. Tzn. bez předsudků. Autor všude vidí nepoctivost, faleš, podvod. Poutník je z toho zoufalý. Jediné místo, kam se může uchýlit, je Bůh. Všudybud = lidská vnímavost vyhrocený protiklad fikce a reality 2).
7
2. období: 1628 – 1648 ( Vestfálský mír ) v tomto období pobývá převážně v polském Lešně věnuje tvorbě pedagogických spisů dílo např.: Didaktika ( 1632 ) ( Radí, jak učit, rozdělil vzdělání na 4 stupně – škola mateřská, školní docházka do 12 let, gymnázium, univerzita ) 3) Informatorium školy mateřské Brána jazyků otevřená ( 1631 )
8
3. období: zažil požár v Lešně, kde byla zničena značná část jeho tvorby, umřela mu jeho 2. žena, odchází do Amsterodamu, kde zůstává až do své smrti dílo: pansofické = vševědné spisy Orbis pictus = Svět v obrazech ( latinská učebnice, později vzorem dalším učebnicím ) Anděl míru ( usiluje o mír mezi národy ) Všeobecná porada o nápravě věcí lidských ( stěžejní filozofické dílo, programem světa bez válek, světa lásky a moudrosti ) 4)
9
Význam Komenského snažil se reformu školství, o zvýšení vzdělanosti snažil se o mírové soužití mezi národy snažil se o odstranění sociálních rozporů ve společnosti snaha o vytvoření české vědy v jazyce lidu srozumitelnému ve vzdělání učit od jednoduchého ke složitému v dětech probouzel cit a vůli škola má být přístupna všem bez rozdílu sociálního původu a pohlaví
10
5 )
11
Zdroje: obrázky: 1)http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jan_Vil%C3%ADmek_-_Jan_Amos_Komensk%C3%BD.jpg?uselang=cs 2)http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Labyrint_sveta.jpg?uselang=cs 3)http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Opera_didactica.jpg?uselang=cs 4)http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/74/Orbis-pictus-001.jpg?uselang=cs 5)http://commons.wikimedia.org/wiki/File:J.A.Komensk%C3%BD_Krom%C4%9B%C5%99%C3%AD%C5%BE.jpg?uselang=cs Prokop,V. Dějiny literatury od starověku do počátku 19.století. 1.vyd. Karlovy Vary: O.K.-Soft,2011.s.56-58.
Podobné prezentace
