Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Vladimír Mikulík. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.

Prezentace na téma: "Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Vladimír Mikulík. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál."— Transkript prezentace:

1 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Vladimír Mikulík. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál byl vytvořen v rámci OP VK 1.5 – EU peníze středním školám. Bohatství nebo chudoba? VY_52_INOVACE_230130 15. března 2013

2 Nejbohatší lidé podle časopisu FORBES tabulka

3 Podle jakých kritérií ji můžeme hodnotit?

4 Vybraná kritéria HDP přepočteno na 1 obyvatele (často udáváno v paritě kupní síly) různé indexy vycházejících z podmínek – fyzickogeografických (nerostné bohatství, dostupnost pitné vody, aj.) –ekonomických (růst HDP, míra inflace, spotřeba elektrické energie, aj.) –sociálních (střední délka života, kojenecká úmrtnost, stupeň demokracie, aj.)

5 Human development index charakterizuje: úroveň bohatství ( vyjádřenou hrubým domácím produktem na hlavu) úroveň vzdělanosti úroveň zdravotní péče a délka života mapa

6 Human suffering index HHNP na 1 obyvatele pprůměrná roční míra inflace ppřírůstek pracovních sil ppřírůstek městského obyvatelstva kkojenecká úmrtnost ddenní spotřeba kalorií ppodíl obyvatel s přístupem k pitné vodě sspotřeba elektrické energie na hlavu ppodíl gramotných na dospělé populaci (15+) mmíra osobní svobody (podle typu režimu, oficiální ideologie) mapa

7 Index světové banky zohledňuje další faktory, nejen výkonnost ekonomiky, které ovlivňují postavení země, zejména z hlediska jejího potenciálu a to: –p–přírodní kapitál, to znamená hodnotu nerostného bohatství, vodních zdrojů, dřeva a dalších surovin (mohl by sem patřit i tzv. agroklimatický potenciál, množství biomasy) –l–lidské zdroje ohodnocené na základě produktivity práce, vzdělanosti, kvality výživy a komplexního rozvoje, mělo by sem patřit i know-how –h–hodnoty lidmi (všemi generacemi) již vytvořené, tj. základní prostředky (podniky, budovy, dopravní a další technická infrastruktura) a výrobní prostředky (strojní zařízení a technologie) –s–sociální kapitál, charakterizovaný úrovní a fungováním společenských organizací a institucí mapa

8 Giniho koeficient poměřuje rozložení bohatství v jednotlivých státech. udává se od 0 (rovnoměrné rozložení příjmů mezi obyvateli) do 1 (veškerý příjem má jediná osoba). mapa

9 Index lidské chudoby Dílčí indikátory vstupující do HPI-1 (rozvojový svět): pravděpodobnost nedožití se 40 let negramotnost dospělých nevážený průměr procentního podílu obyvatel bez trvalého přístupu k nezávadné vodě a procentního podílu podvyživených dětí mladších 5 let

10 Dílčí indikátory vstupující do HPI-2 (rozvinutý svět): pravděpodobnost nedožití se 60 let procento populace s nedostatečnou gramotností procento populace žijící pod příjmovou hranicí chudoby (50 % mediánu disponibilního příjmu domácnosti) dlouhodobá míra nezaměstnanosti (trvající 12 a více měsíců)

11 Zatímco ukazatel HPI-1 analyzuje navíc stav dětské podvýživy a možnost přístupu k pitné vodě, HPI-2 sleduje vývoj dlouhodobé nezaměstnanosti a příjmové nedostatečnosti. Použití odlišných ukazatelů k měření chudoby v rozvojových a vyspělých zemích poukazuje na to, jak je chudoba relativní. mapamapa

12 Vícenásobný index chudoby Parametry: ZDRAVÍ dětská úmrtnost výživa ŽIVOTNÍ STANDARD elektřina pitná voda kanalizace podlaha vaření majetek VZDĚLÁNÍ roky školní docházky zápis do školy tabulka

13 Absolute Poverty (up to $2 a day) Podvýživa v r. 1990