IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Prezentace na téma: "IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU"— Transkript prezentace:

1 IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 20 - 8
Anotace Prezentace, která se zabývá společným jmenovatelem. Autor Mgr. Václav Simandl Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci hledají společného jmenovatele. Speciální vzdělávací potřeby Ne Klíčová slova Jmenovatel, nejmenší společný násobek a rozšiřování. Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivity Výklad Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň Typická věková skupina 12-15 let Celková velikost / datum 187 kB soubor .doc (MS PowerPoint) / září

2 Hledání společného jmenovatele.
Zlomky Hledání společného jmenovatele.

3 Rozšiřování zlomků Jelikož chceme najít stejného jmenovatele, tak budeme rozšiřovat zlomky. 1 ; 3 5 Znázorni jakým číslem jsme rozšiřovali. Podtrhni společného jmenovatele. Společný jmenovatel je 15.

4 Společný jmenovatel Společný jmenovatel je společný násobek čísel ve jmenovatelích zlomků. Podtrhni nejmenšího spol. jmenovatele. Čísel: Společný jmenovatel: 2 ; např. 6, 12, 18, … 2 3 2; 3; např. 12, 24, 48, . . . Obr. 1 © Václav Simandl

5 Převádění zlomků na společného jmenovatele
3 2 Najdeme nejmenší společný násobek čísel ve jmenovatelích. n (3,2) = 6 Zjistíme kolika jsme museli jmenovatele rozšířit a stejným číslem rozšíříme čitatele. Znázorni postup hledání společného jmenovatele na vlastních zlomcích.

6 Hledání společného jmenovatele
Nejmenší násobek (společného jmenovatele) můžeme hledat i takto: Najdeme největší číslo ve jmenovatelích. Zjistíme zda ostatní jmenovatele nejsou jeho dělitelem beze zbytku (pokud nesou). Největšího jmenovatele postupně rozšiřujeme, dokud nebudou ostatní jmenovatele jeho dělitelem. 5 ; 2 ; ; 2 ;

7 Příklady Rozšiřte na spol. jm. a podtrhávejte jmenovatele: 2 a 4 7 3
Je to pravda? 7 a a 42 NE Převeďte na spol. jm.: 6 a 2

8 Čerpáno Obr. 1. vlastní zdroje (© Václav Simandl)
Copyright Václav Simandl, září 2011.

9 Metodický pokyn Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Seznámí postupně s látkou a poté kliknutím se ukáží vztahy, grafické znázornění, vzorce, postup, pokračování či výsledek. U jednotlivých listů probíhá myšlenková mapa, diskuse nebo vysvětlení či doplnění látky.