Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

ZveřejnilPatricie Kašparová

Podobné prezentace

Prezentace na téma: "Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK."— Transkript prezentace:

1 Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

2 NEOKLASICISMUS V HUDBĚ Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

3  neoklasicismus je hudební směr 1. poloviny 20. století, který zavrhoval romantismus  usiloval o návrat hudby, dosud rozvrácené divokými experimenty, k jistotě pevných tvarů  skladatelé hledali inspiraci v klasických, již ověřených barokních a klasicistních formách  výhodou neoklasicismu je skutečnost, že při jeho vnímání může posluchač využít své zkušenosti s hudbou starších epoch  průkopníkem byl Igor Stravinskij a tzv. Pařížská šestka

4 Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK  Pařížská šestka  byla skupina 6 francouzských skladatelů (Milhaud, Honegger, Poulenc, Auric, Tailleferrová, Durey), kteří se spolu s básníkem a estetikem Jeanem Cocteau a hudebním vůdcem skupiny Ericem Satie postavili romantismu a impresionismu  největší význam pro evropskou hudbu 20. století měli skladatelé Darius Milhaud a Arthur Honegger

5 Igor Stravinskij (1882 – 1971)  ruský skladatel  po studiích práva se začal plně věnovat hudbě  kontakty s Paříží  spolupráce s baletním souborem S. Ďagileva  balety Pták ohnivák a Petruška  balet Svěcení jara (Obrazy z pohanské Rusi)  balet Příběh vojáka

Stáhnout ppt "Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK."

Podobné prezentace

Romantismus v hudbě ruských skladatelů

Romantismus v hudbě ruských skladatelů
Impresionismus v českých zemích

Impresionismus v českých zemích
Informační a komunikační technologie Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK 2.7 Obrázky Učební obor: Kadeřník, Kuchař-číšník Ročník:

Informační a komunikační technologie Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK 2.7 Obrázky Učební obor: Kadeřník, Kuchař-číšník Ročník:
Sociální politika 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

Sociální politika 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK.
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK 3D grafika 3. ročník oboru Kadeřník a Kuchař-číšník.

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK 3D grafika 3. ročník oboru Kadeřník a Kuchař-číšník.
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK Studijní obor: Sociální činnost Ročník: 2 Počítačová grafika.

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK Studijní obor: Sociální činnost Ročník: 2 Počítačová grafika.
Hudba 20. století.

Hudba 20. století.
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK Prezentační programy 3. ročník oboru Sociální péče Grafy v Powerpointu.

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK Prezentační programy 3. ročník oboru Sociální péče Grafy v Powerpointu.
Číslo a název šablony klíčové aktivity

Číslo a název šablony klíčové aktivity
Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK.
CZ.1.07/1.4.00/ , Dobrá šance pro děti

CZ.1.07/1.4.00/ , Dobrá šance pro děti
Vážná hudba první poloviny 20.století

Vážná hudba první poloviny 20.století
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO:
2D grafika Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK 3. ročník oboru Kadeřník a Kuchař - číšník.

2D grafika Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK 3. ročník oboru Kadeřník a Kuchař - číšník.
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK Třídění a řazení dat Studijní obor: Sociální činnost Ročník: 2.

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK Třídění a řazení dat Studijní obor: Sociální činnost Ročník: 2.
Sociální politika 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

Sociální politika 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK.
Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK.
Studijní obor: Sociální činnost

Studijní obor: Sociální činnost
Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK.

Sociální zabezpečení 3. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK.
Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989 Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ Číslo a název.

Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ Číslo a název.

Podobné prezentace

Reklamy Google