EU - 07 - 07 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Skalský. Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám.

Prezentace na téma: "EU - 07 - 07 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Skalský. Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám."— Transkript prezentace:

1 EU - 07 - 07 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Skalský. Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám.

2 Neolit Mladší doba kamenná

3 Mladší doba kamenná Neolit (5500-4300 př.n.l.) Jedna z nejdůležitějších změn v dějinách člověka. Dlouhodobý proces.

4 1. Zemědělství jako hlavní zdroj obživy = pěstování zemědělských plodin a chov domácího zvířectva 2. Usedlý způsob života, stavba domů ze dřeva a hlíny, vznik prvních vesnic 3. Výroba keramických nádob 4. Zhotovování broušených a vrtaných kamenných nástrojů 5. Textilní výroba a počátky textilní kultury

5 10. tis. př.n.l. – sběr divoce rostoucích obilovin 8. tis. př.n.l. – záměrné pěstování plodin: pšenice, ječmen luštěniny – hrách, čočka len (olej + textilní vlákno) + doplněk potravy: lov, rybolov a sběr Ochočení(domestikace): ovce (vlna), kozy, skot (mléko), prasata

6 Místo vzniku: Přední východ (tzv. úrodný půlměsíc); Čína; Střední Amerika Lov: velká závislost na přírodě, náhodě, štěstí Zemědělství: větší jistota zisku potravy a jejího uchování

7

8 obr.1

9 Delší život lidí: lepší péče o nemocné výživné jídlo (vařené) staří lidé předávali déle své zkušenosti Rodilo se více dětí – usedlý život = možno vychovávat více dětí najednou zvyšoval se počet lidí

10

11 „dlouhý dům“ Irokézů obr.2

12 kolem 6. tisíciletí př. n. l. – příchod zemědělců na naše území (z Podunají) v lesích si vytvářeli mýtiny – místa pro pole a první vesnice vesnice: Bylany u Kutné Hory; Vedrovice u Moravského Krumlova. České země od té doby už nikdy nebyly liduprázdné

13 Určování příslušnosti k rodu po mateřské linii mateřské božstvo: „velká matka“ uctívání předků Rondely = svatyně, místa kruhovitého tvaru, obehnaná několika soustřednými příkopy a palisádami se čtyřmi bránami podle světových stran. Pro shromáždění rodů a tajemné obřady.

14 obr.3

15 postupně se zemědělství zdokonalovalo – nadprodukce potravin → část lidí se mohla věnovat jiné činnosti než zemědělství:  vznikala řemesla  vrstva bojovníků (chránili před útoky)  vrstva kněžích (spojení s nadpřirozenem) společenská dělba práce = předpoklad vzniku státu

16 Použité zdroje Všechny uvedené odkazy  cit. 2012-11-04 . Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: Obr.1  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Molino_neol%C3%ADtico_de_vai v%C3%A9n.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Molino_neol%C3%ADtico_de_vai v%C3%A9n.jpg Obr.2  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Theiroquoislonghouse.png  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Theiroquoislonghouse.png Obr.3  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Museum_Quintana_- _Unternberg_1.jpg  http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Museum_Quintana_- _Unternberg_1.jpg POPELKA, Miroslav a Veronika VÁLKOVÁ. Dějepis pro gymnázia a střední školy. 2. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2008, 143 s. ISBN 978-807-2354-108. VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis 6 pro základní školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2006, 144 s. ISBN 80-723-5337-3..