Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

METODICKÝ LIST Žáci si přečtou text- společně, po jednotlivcích, samostatně… Doporučuji text vytisknout předem každému. Žáci zaškrtávají v textu slova,

Podobné prezentace


Prezentace na téma: "METODICKÝ LIST Žáci si přečtou text- společně, po jednotlivcích, samostatně… Doporučuji text vytisknout předem každému. Žáci zaškrtávají v textu slova,"— Transkript prezentace:

1

2

3 METODICKÝ LIST Žáci si přečtou text- společně, po jednotlivcích, samostatně… Doporučuji text vytisknout předem každému. Žáci zaškrtávají v textu slova, která do něj nepatří. Slova jsou z říše ryb: karas, okoun, úhoř, amur, cejn, pstruh, štika, sumec, lín, candát, kapr- 11. Kontrola se objeví v dalším obraze. Připrav si pastelku- žáci si připraví 3 pastelky č-m-z a označují dle zadání v textu a na tabuli. Opět se objeví správné řešení. Další úkol- vymyslet název pro příběh

4 Dokážete doplnit zmizelá slova- žáci hledají v textu zadané věty a doplní je. Práce na doma- žáci si na další hodinu mohou při- Pravit referát nebo prezentaci o tučňácích nebo rybách, ve VV je mohou nakreslit.

5 T U Č Ň Á C I

6 Na ledovci v útulné jeskyni spokojeně pochrupovali tři tučňáci. Byli od sebe k nerozeznání. Jenom karas každý se jmenoval jinak- Jik, Jak, Juk. Ráno se probudili, na hlavu nasadili kulichy s bam- bulemi, přes rameno si přehodili okoun rybářské pruty, podběráky, jeden z nich nesl džber a kolébavě se vydali domů. Na stůl prostřeli talíře a amur příbory, na talíře dali ryby, zasedli a svorně se pustili do jídla. Až zbyl cejn poslední kousek. „Ten pstruh kousek dojím já,“ prohlásil Jik. „Ne, ten patří mně!“ zvolal Jak. „Já chci taky!“ přidal se Juk.

7 Jik, Jak a Juk se bojovně štika rozkročili. A už byli v sobě. Prali se, až jim popadali kulichy. Až ten kou - sínek sumec ryby zapadl do hluboké lín praskliny v ledu. Tučňáci se přestali prát a Jik candát povídá: „Stál ten kousínek ryby za takovou pranici?“ „To tedy opravdu nestál,“ potvrdil Jak. „Měli bychom se celý den stydět,“ navrhl Juk. Jik, Jak a Juk chodili kolébavě sem a tam a kapr tam a sem a styděli se.

8 KARAS, OKOUN, ÚHOŘ, AMUR, CEJN, PSTRUH, ŠTIKA, SUMEC, LÍN, CANDÁT, KAPR 11

9 ČERVENĚ - OZNAČ ČÁST TEXTU, KDE SE PÍŠE, CO UDĚLALI TUČŇÁCI, KDYŽ NACHY- TALI RYBY ZELENĚ - JAKÝ TREST SI URČILI ZA TO, JAK SE PRALI MODŘE - VĚTU, KDE SE DOZVÍŠ, JAK TUČŇÁCI VYPADALI

10 Byli od sebe k nerozeznání. Sbalili si nářadí a kolébavě se vydali domů. „ Měli bychom se celý den stydět“ navrhnul Juk.

11 VYMYSLETE 5 NÁZVŮ PRO TENTO PŘÍBĚH

12 Tučňáci………………. a Jik povídá: „Stál ten kousínek ryby za takovou pranici?“ se přestali prát Který z tučňáků ulovil rybu, vždycky …………….. vykřikl. radostně

13

14 Citace text o tučňácích dostupný z [http:// dne www.rvp.cz Obrázky: Dostupné z otevřené galerie [ dne www.cmis.cz/dum/


Stáhnout ppt "METODICKÝ LIST Žáci si přečtou text- společně, po jednotlivcích, samostatně… Doporučuji text vytisknout předem každému. Žáci zaškrtávají v textu slova,"

Podobné prezentace


Reklamy Google