Název školy ZŠ Zlonice, okres Kladno Adresa školy Komenského 305, Zlonice Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3655, Moderní škola Číslo materiálu v sadě.

Prezentace na téma: "Název školy ZŠ Zlonice, okres Kladno Adresa školy Komenského 305, Zlonice Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3655, Moderní škola Číslo materiálu v sadě."— Transkript prezentace:

1

2 Název školy ZŠ Zlonice, okres Kladno Adresa školy Komenského 305, Zlonice Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3655, Moderní škola Číslo materiálu v sadě VY_32_INOVACE_06_01_09 Předmět Český jazyk Téma (název prezentace) Číslovky Autor Marie Provazníková Metodický popis (anotace) Prezentace je určena primárně pro žáky 6. ročníku. Nejprve si žáci zopakují informace o číslovkách. Ve cvičení určí druh číslovky – správná odpověď se objeví při kliknutí myši. Zopakují si také pravopis číslovek – při kliknutí na zelený rámeček s panáčkem se objeví odpověď na otázku. Dále doplní tečky za číslovky – řešení se objeví při kliknutí. V závěru interaktivní prezentace si žáci procvičí skloňování číslovek. Řešení je uvedeno na následující straně.

3  Rozlišujeme číslovky: určité – označuj určitý, přesný počet, určité pořadí - lze je vyjádřit číslicemi neurčité – nevyjadřují určitý, přesný počet - nelze je vyjádřit číslicemi

4 Základní – vyjadřují počet Kolik? Řadové – označují místo v číselné řadě, pořadí Kolikátý? Druhové – označují množství druhu Kolikerý, kolikery? Násobné – vyjadřují, kolikrát se nějaká věc vyskytuje, kolikrát se znásobila Kolikrát, kolikanásobný?

5  druhý - ____________  několikerý - ________  stý - ______________  jeden - ____________  několikrát - ________  čtvery - ____________  mnoho - ___________  třikrát - ____________  několik - ___________  řadová, určitá  druhová, neurčitá  řadová, určitá  základní, určitá  násobná, neurčitá  druhová, určitá  základní, neurčitá  násobná, určitá  základní, neurčitá

6  Za řadovou číslovkou píšeme tečku. 5. strana (kolikátá?)  Tečku nepíšeme za datem napsaným zlomkem a za letopočtem. 15/4, 2013  Je-li číslice za podstatným jménem, tečka se nepíše rok 1918, strana 89, kapitola 30 (kolik?) !!! 17. kapitola, 3. díl (kolikátý?) !!!

7  Základní číslovky od 21 do 99 zapisujeme dvojím způsobem. 46 – čtyřicet šest, šestačtyřicet  U několikačlenných základních číslovek píšeme každý člen zvlášť 1155 tisíc sto padesát pět Kdy píšeme několikačlenné základní číslovky dohromady? Na složence

8 Začátek představení byl o 17 hodině. 6 7 1415 byl v Kostnici upálen Jan Hus. Chodíme do 6 ročníku. Za vlády Karla IV Praha vzkvétala. Na olympiádě obsadil 2 místo. Vlak do Pardubic odjíždí v 13 hodin 20 minut. Za domácí úkol napíšete cvičení 5 na straně 69 dole. Dnes si přečteme celou 4 kapitolu z 9 dílu. 17. hodině 6. 7. 1415 6. ročníku Karla IV. 2. místo cvičení 5 na straně 69 13 h 20 m 4. kapitolu z 9. dílu

9 dva, oba tři, čtyři Jak zní 7. p. těchto číslovek? dvěma, oběma třemi, čtyřmi

10  V místnosti stál stolek se 3 _________ nohami.  Číslo 12 dělitelné nejen 2 a 3 ______________.  Šla jsem do restaurace s dalšími 2 ________ kamarády.  Od 3 _________hodin máme recitační soutěž.  Upadl, ale hned stál na oba_______ nohách.  Se svým plánem se svěřil pouze 2 _________ kamarádům.  Utkání se hrálo ve 2 ________ poločasech.

11  V místnosti stál stolek se třemi nohami.  Číslo 12 dělitelné nejen dvěma a třemi.  Šla jsem do restaurace s dalšími dvěma kamarády.  Od tří hodin máme recitační soutěž.  Upadl, ale hned stál na obou nohách.  Se svým plánem se svěřil pouze dvěma kamarádům.  Utkání se hrálo ve dvou poločasech.

12 STYBLÍK, Vlastimil a kol. Český jazyk pro 6. ročník ZŠ. Praha: SPN, 2004, ISBN 80-7235-148-6. STYBLÍK, Vlastimil a kol. Český jazyk pro 7. ročník ZŠ. Praha: SPN, 2004, ISBN 80-7235-103-6. KRAUSOVÁ, Zdeňka; TERŠOVÁ, Renata. Český jazyk pro 7. ročník. Plzeň: Fraus, 2004, ISBN 80-7238-320-5. KRAUSOVÁ, Zdeňka; TERŠOVÁ, Renata. Český jazyk pro 6. ročník. Plzeň: Fraus, 2003, ISBN 80-7238-206-3. Obrázky: MS Office – Klipart Vlastní zdroje