VZDĚLÁVÁNÍ NÁHRADNÍCH RODIČŮ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI

Prezentace na téma: "VZDĚLÁVÁNÍ NÁHRADNÍCH RODIČŮ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI"— Transkript prezentace:

1 VZDĚLÁVÁNÍ NÁHRADNÍCH RODIČŮ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI
TRIALOG 20. listopadu 2013 Konference Nadačního fondu JaT Miloslav Kotek

2 1. přípravy budoucích osvojitelů, pěstounů a pěstounů na přechodnou dobu
2. klubové aktivity 3. „povinné“ vzdělávání – předmětem příspěvku Vzdělávání

3 Dohody s pěstouny z různých koutů Jihomoravského kraje (nikoli jen Brno-město), tj. oblasti:
Hodonín, Kyjov, Břeclav, Veselí nad Moravou, Mikulov, Znojmo, Ivančice, Rosice, Hustopeče aj. Pěstouny jsou převážně starší lidé (babičky a dědečkové dětí), tzn. těžko docestují, někdy imobilní zcela V péči mají i zdravotně postižené děti, se kterými se těžce dopravují Pěstouni se vzájemně neznají! Výchozí situace

4 Preference vzdělávání
Upřednostňujeme: Místo, které je dobře dostupné pro převážnou část pěstounů. Navíc jsou zvyklí do tohoto města jezdit (např. Mikulov, Hustopeče, Břeclav atd.) Dopolední hodiny, neboť důchodci jsou doma a jsou v klidu, protože dítě / děti jsou ve škole Individuální vzdělávání – tam, kde jsou imobilní děti, či pěstouni. Ale i u pěstounů na přechodnou dobu s malými dětmi Zaměstnanci Trialogu Preference vzdělávání

5 Témata vzdělávání Volíme témata: 1. Obecná Příklady témat:
Pěstounské dovednosti Psychické potřeby dětí Co děti nejvíce potřebují Život s přijatými dětmi Pevné body v životě přijatých dětí aj. Témata vzdělávání

6 Témata vzdělávání Volíme témata: 2. Dle kategorií Příklady témat:
Děti ve věku mladší předškolní věk Děti ve věku starší školní věk (puberta) Zdravotní obtíže přijatých dětí Výchovné otázky Témata vzdělávání

7 Cíl vzdělávání Získat zájem pěstounů
Překonat ostych (někdy pocit ponížení) u pěstounů Seznámit pěstouny mezi sebou, aby měli chuť jet na společný pobyt Cíl vzdělávání

8 Způsoby práce Začít otázkou: „Kdy jste naposledy seděli v lavici?“
Domluvit se na pravidlech Otevřít otázku možného oslovování – pěstouni (možnost udělat legraci s oslovením „děcka“) Zmínit se o jiným možnostech, např. sezení v kruhu, práce ve skupinkách apod. Pracovat s příběhy „jiných“ pěstounů Způsoby práce

9 Dosavadní zkušenosti Pěstouni se seznamují
Vnímají, že „v tom“ nejsou sami Začínají se ptát po víkendovém vzdělávání (ale až nebudou práce na polu ) Osvědčují se zážitkové formy vzdělávání, i filmy Existují prudiči, kde to chce ještě čas Dosavadní zkušenosti

10 Děkuji za pozornost kotek@trialog-brno.cz www.trialog-brno.cz
 Děkuji za pozornost