VY_32_INOVACE_07_PRV_Vzduch

Prezentace na téma: "VY_32_INOVACE_07_PRV_Vzduch"— Transkript prezentace:

1 VY_32_INOVACE_07_PRV_Vzduch
Název školy Plavská škola Autor Mgr. Jana Kneřová Název VY_32_INOVACE_07_PRV_Vzduch Téma Číslo projektu Anotace PRV 3 – Neživá příroda CZ.1.07/1.4.00/ Seznámení se vzduchem jako s nezbytnou podmínkou života. Vlastnosti vzduchu. Pokus se vzduchem – hmotnost, spotřeba kyslíku hořením. Rozvoj logického i tvořivého myšlení žáků. 1

2 Vzduch 2

3 Co je to vzduch? Vzduch je bezbarvý plyn, patří do neživé přírody.
Ne, jen ho prostě nevidíme. Ale víme díky přístrojům, z čeho se skládá, kolik váží, kde ho všude najdeme… Ale to už jsme se učili! Když ho tedy nevidíme, to neexistuje? 3

4 dusík kyslík oxid uhličitý ostatní plyny Čeho je nejvíc? kyslík
Už jste si vzpomněli, z čeho se vzduch skládá? Čeho je nejvíc? dusík kyslík oxid uhličitý ostatní plyny a vodní pára 4

5 Co je pro nás ve vzduchu nejdůležitější?
Samozřejmě KYSLÍK! Ale i bez toho ostatního bychom dlouho nepřežili… Proč tolik potřebujeme zrovna kyslík? Kyslík potřebujeme k dýchání! 5

6 Kdo nám tedy vyrobí další kyslík?!
Kyslík se ale přece spotřebovává, tedy ho ubývá. Jestli nevěříte, připomínám malý pokus… Kdo nám tedy vyrobí další kyslík?! Pod dohledem dospělého zapalte svíčku a zakryjte ji prázdnou sklenicí. Co se stane? Svíčka za chvíli zhasne. Víte, proč? Svíčka potřebuje k hoření kyslík, jenže při hoření se kyslík stává součástí oxidu uhličitého, tedy ho ubývá. Když pod sklenicí není dost kyslíku, svíčka zhasne. 6

7 Víte, kdo nám „vyrábí“ kyslík?
oxid uhličitý denní světlo Když tedy pokácíme strom nebo zničíme květinu, tak nám ubude „výrobce“ kyslíku… Jediným zdrojem kyslíku na Zemi jsou zelené rostliny. 7

8 Jak tedy poznáme, že je někde vzduch?
Aha, přece podle jeho projevů! Když se vzduch pohybuje, je vítr, šustí v listech, odnáší věci… Vynáší draky do oblak… 8

9 Vzduch je kolem nás všude:
kolem Země v půdě ve vodě Vzduch má svoji hmotnost, teplotu a zaujímá i objem. Jaká je dnes teplota vzduchu? Nafouknutý balónek váží o něco víc, vzduch tedy také něco váží… Provádění pokusů zváží vyučující podle možností třídy i pomůcek. Zvažte na digitálních vahách hmotnost nafukovacího balónku s kouskem provázku. Balónek nafoukněte, zavažte připraveným provázkem a znovu zvažte. Co jste zjistili?

10 Zdroje: www.office.microsoft.com
Učebnice: ŠTIKOVÁ, Věra. Prvouka 3. Brno: Nová škola, s.r.o, 2011, ISBN 10